Stowarzyszenie Cele Zarząd Historia Placówki Placówki Ośrodek w Zamościu Ośrodek w Biłgoraju WTZ w Zamościu WTZ w Biłgoraju Centrum Aktywizacji Społecznej Park w Bondyrzu Filia w Kraśniku System Nauczania Kierowanego Nagrody i wyróżnienia XX-lecie SPDN Nasi goście Konferencje Szkolenia Aktualne szkolenia Archiwum szkoleń Partnerzy Plany inwestycyjne Zamość Bondyrz Obrocz Białobrzegi Finansowanie Darczyńcy Sprawozdania OPP Sprawozdanie finansowe Sprawozdanie merytoryczne Projekt "Sieć MPD" EFS Projekt "3 w 1" eea grants norway grants O projekcie Młodzież w działaniu Inne realizowane projekty Archiwa realizowanych projektów Aktualnie realizowane projekty Sport Galeria	System Nauczania Kierowanego, integrujący działania rehabilitacyjno-edukacyjno-społeczne, cechuje holistyczne podejście do dziecka z niepełnosprawnością i jego rodziny oraz pełna, wieloprofilowa odpowiedź na ich złożone potrzeby. Kierowanie procesem uczenia się dziecka (sens Nauczania Kierowanego) oraz dostępna wiedza neurofizjologiczna i neuropsychologiczna stawiają dziecko bardziej w roli ucznia, niż pacjenta (ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i zdrowotnymi). Organizacja życia dziecka i jego rodziny w ramach systemu jest zbliżona do warunków normalnych. Jak żadne inne podejście, system Nauczania Kierowanego wpływa pozytywnie na jakość ich życia. W ujęciu tradycyjnym w opiece nad dzieckiem niepełnosprawnym jest zaznaczony rozdział między leczeniem/rehabilitacją i nauką szkolną/przedszkolną. Na rehabilitację przychodzi ono z rodzicem do przychodni, potem jedzie do poradni logopedycznej lub psychologicznej, lekcje ma w szkole lub (częściej) w domu - wszystko oddzielnie i nie rzadko w różnych punktach miasta i - co najważniejsze - przeważnie bez koniecznej współpracy między poszczególnymi specjalistami. Opcja nowoczesna, której przykładem jest system Nauczania Kierowanego, łączy te trzy obszary opieki w formie zintegrowanego usprawniania, edukacji i uspołeczniania dziecka w ośrodku dziennym. Jedynym warunkiem koniecznym do funkcjonowania dziecka w systemie jest możliwość nawiązania z nim kontaktu (rozumienie poleceń). Po szkole/przedszkolu (pobycie w ośrodku) dziecko zaspokaja potrzeby uczuciowe w środowisku rodzinnym. Rodzicom pobyt dziecka w ośrodku daje możliwość prowadzenia normalnego trybu życia (praca zawodowa, odciążenie od obowiązku stałej opieki, czas na wypoczynek, etc.) Nauczanie Kierowane jest systemem nauczania i uczenia się - nie jest więc terapią w tradycyjnym tego słowa znaczeniu. Zakłada jednoczasową i zintegrowaną naukę funkcji ruchowej (przemieszczania się), samoobsługi, porozumiewania się i opanowywanie programu przedszkolnego lub szkolnego. Wiedzie dziecko do możliwie największej dla niego niezależności. Wymaga obecności "prowadzących" nauczycieli, grupy rówieśniczej, rozumienia i stosowania funkcji regulującej mowy, odpowiednich programów i ułatwiającego naukę otoczenia (m.in. meble Petö). System powstał na Węgrzech w latach czterdziestych ubiegłego wieku i był rozwijany przez Andrasa Petö, lekarza i pedagoga oraz jego następców. Więcej informacji o systemie można znaleźć w publikacjach Stowarzyszenia. Jesteśmy członkiem LFOON  Stowarzyszenie Pomocy Dzieciom Niepełnosprawnym "KROK ZA KROKIEM" w Zamościu jest organizacją pożytku publicznego, wyróżnioną w pierwszej edycji Konkursu na Obywatelską Inicjatywę Dziesięciolecia 1989-1999 "Pro publico bono" oraz nagrodzoną Nagrodą Pierwszą w edycji VI.
przetarg nieograniczonykrótko o nasnasze publikacjemapa serwisukontakt
Copyright © 2006 SPDN ZAMOŚĆ Wszelkie prawa zastrzeżone. Obsługa Marek Miklewicz